幸福靠态度 做最好的自己

来源:  作者:吴克春  录入:吴克春  发布时间:2019/5/25 13:54:26  浏览次数:222

幸福靠态度 做最好的自己

--5月24日在职初教师座谈会上讲话

1996年,联合国教科文组织提出教育四大支柱:即学会求知(learning to know),学会做事(learning to do),学会共处(learning to live together),学会做人(learning to be)。这也是人的四个品质 

学会做人:在你的一生中,要学会作为人的生存和发展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学习,培养正确的情感态度价值观,做到自尊自信自立自强,充分发挥潜能,发展个性和特长,提高综合素养,培养创新精神,永远充满好奇心和想象力。 

学会共处:你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活,要学会与他人一起合作共处生存和发展的能力。要从身边的人开始,对亲人、对同学、对老师、对邻居要有爱心、同理心,尊敬他人,热心助人;还要学会与大自然协调共处,树立绿色生态科学发展理念 

学会做事:你在学习中不仅要关注知识的学习,还要重视社会实践,要学会在不同环境做事的能力。不仅要学会自己动手实践操作,锻炼自己解决实际问题的能力,还要善于协调人际关系,社会化交往沟通,团队合作,知识管理,提高组织领导力,敢于担当。同时学会借力做事,这就是需要你的情商,经常有一句话:学习阶段考虑你的智商,工作之后考虑你的情商。

 学会求知: 我们从自己的人生经历中深深体会到,最重要的学习是学会如何学习养成良好的学习习惯,要热爱学习,主动学习,善于学习,高效学习,与人工智能共同学习。 

如何提高自己业务素质?我认为:无论学校还是教师,都要遵循提高教学质量的“七•三”定律:“七分管理、三分教学”和“七分态度、三分技巧”。今天我主要说:态度决定方向和结果。对教师个体而言,所谓“七分态度、三分技巧”,指的是一位教师对待学生、对待教育工作的态度是提升业务能力的前提条件和重要保证。一位富有爱心的教师,一位对学生负责的教师,去亲近和关爱每一个学生,建立起和谐、良好的师生关系,就会为学生学习蓄满发展的动力。“亲其师、信其道”,一旦学生喜欢和信服老师,就会努力学好老师所教的学科,即使教师的专业技巧有些欠缺,但因为有个人的主观努力,学生依然可能取得优异的学业成绩。教学实践已经证明,一个不喜欢老师的学生,就难以学好其所教授的学科。

一位敬重自己职业的教师,一位富有尊严感的教师,一位为人师表的教师,就会端正工作态度,严格要求自己,不断去学习和实践,不断求教和思考,全面熟悉课程标准,积极参与教研活动,全面、认真备课,扎扎实实上好每一节课,按照学情分层布置作业,认真批改作业,根据学生的差异性进行分层、分类、“一对一”进行辅导,认真总结教学经验,诊断自己的教学,不断反思和改进。认真做好班级管理工作,对班级学生进行分类分析,对班级问题进行针对性分析,主动学习和请教,摸索出班级管理行之有效的方法。(举例班级管理好的例子)。有了这样认真负责、肯下功夫、扎实落地的工作态度,只要一节课一个脚印,一个工作一个台阶,踏踏实实,就一定会取得良好的回报,你就会看到更好的自己以上与大家共勉!